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廉洁文化进校园的重点是谁?

[字体: ] 发布时间:2008-07-31 09:03:02 [关闭]
廉洁文化进校园还是在校园?廉洁文化教育的主体是谁?
学校领导和党员干部是廉政文化进校园活动的重点。在校级领导和中层干部中开展以“率先垂范,廉洁从政”为主题的专题教育活动,进一步规范从政行为,发挥领导干部在廉洁教育中的组织协调和模范带头作用。通过开展校长廉政承诺活动,明确校长承担廉洁教育活动的直接领导责任。把廉洁从政、依法办学作为提高学校班子教育培训的重要内容,使校级领导班子为廉政文化进校园的实践者和推动者。通过剖析发生在教育系统的腐败案件,让领导干部从身边的反面典型得到警示,提高法制观念,增强用法律法规、党纪政纪规范自己行为的意识,用自身遵纪守法的模范行为影响教职工。
教师是廉政文化进校园活动的主力军。在广大党员及教师中开展以“为人师表,廉洁从教”为主题的专题教育活动,使教师的思想得到升华。把反腐倡廉教育融入师德教育之中,开展群体师德创优活动,通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授,发挥广大教师在廉洁教育中的引导示范作用,让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。开展“一个党员一面旗”活动,举办“党员奉献日”活动,设立“党员先锋岗”,党员带头公布廉洁承诺书,以党员的先锋模范形象实现以点带面作用。
学生是廉政文化进校园活动的主要工作对象。在广大学生中开展以“敬廉崇洁,遵纪守法”为主题的诚信、节俭专题教育活动,宣传廉政文化,传播廉政知识,弘扬廉政精神,引导学生树立正确的世界观、人生和价值观。要通过廉政文化进校园活动,提高广大学生的道德认知和判断能力,培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。要把学生能否在廉政教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉政文化进校园工作成效的标准。还要通过“家长学校”形成家校互动,对家长和社会产生积极影响,使廉政文化进校园活动得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。
总之,学校要通过多种途径,在学校干部、党员教师和广大学生中开展主题教育活动,促进师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围,通过教育活动提高领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性,促使领导干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育,创人民满意的学校。
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