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加强法纪规范教育,预防学生违法犯罪

[字体: ] 发布时间:2008-07-16 08:31:35 [关闭]
    近年来,青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的一个突出问题,引起了全党、全社会的高度重视。加强法制教育是培养四有新人的重要环节。邓小平同志早就强调要树立全民法制观念,他指出:“加强法制重要的是要进行教育,根子问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育,社会上也要进行这个教育。”我校在开展校园法纪教育,预防青少年学生违法犯罪活动中,积极探索,努力尝试,取得了良好的效果,多年来在校学生犯罪率一直保持“零”的记录,学生违纪现象逐年下降,良好的校风、班风和学风逐步形成,在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法,被评为无锡市安全文明单位。
    一、着力构建法纪教育的有效机制
    我校自90年代初就开展了有计划的法纪教育。由于学校所处的地理位置比较特殊,学校基础比较薄弱,并随着近年职高、中专和初职班的扩大招生,品行有问题的青少年学生比较多。学校把预防青少年违法犯罪作为重点来抓,推行了校内外两条线齐头并进的教育机制。校内专门成立了法纪教育领导小组,由校长书记任组长,分管校长具体负责,层层落实,面对全校学生开展普法教育;并将法纪教育的目标、过程和效果作为考核德育工作的重要内容,德育处、学生科、年级组、班主任层层签订责任状。在明确目标的同时,学校也采取了积极预防的措施,建立了党员干部和品行不良学生“一对一”帮教的制度。帮教老师与后进学生定期谈话,要求他们写心得体会,明确指出他们的不足和努力方向,同时辅导他们功课。最后根据一至两学期的表现,由学生申请,班主任同意,完成帮教工作。94年以来共帮教100多位学生,品行都有不同程度的转化,学习成绩也有所提高。我校的“一对一”帮教活动成效显著,多次受到上级部门的肯定和表彰。
    校外建立以学校法制副校长为中心的教育网络,以港下派出所和区检察院、区司法局为学校的法制教育基地,聘请派出所指导员和检察院未成年人犯罪检查科领导任我校法制副校长,辖区民警、镇关工委、司法所领导和家长委员会代表任法制教育辅导员,指导、协助学校法纪教育活动。学校对品行不良学生的材料进行分类整理,交上述单位备案、跟踪调查。每年开办青少年法校,对品行不良学生集中上法制课。成立了“小小法学家协会”,组织参观少教所、旁听法庭庭审,编印《法苑》期刊,引导学生自主学法。上述单位在综合治理过程中,有针对性地防止学生在节假日和社会不良青年接触,发现问题及时沟通,通过学校——班主任——学生和关工委——村关协会长——家长——学生的渠道迅速反馈,共同帮教,优化了教育的运转方式,使家庭、学校、社会在防范青少年违法犯罪中形成合力,发挥了积极的作用。
    二、充分发挥课堂教学主渠道作用
    学校课堂教学是实施素质教育的主渠道,法纪教育也是素质教育的重要内容。各学科在课堂教学中,特别强调美育和法纪教育的结合,通过各种方法提高了学生的审美情趣,增强了明辨是非的能力,净化了学生的心灵,在潜移默化中感染学生,从而实现学生从知到行的转变。
用好《法律知识读本》,由政治教研组教师共同研讨、集体备课、规范施教,每学期确保每个班6课时的法制专题教育。
学校专门编印了《港下中学学生手册》,集校风学风、守则规范以及各项规章制度于一册,发给每位学生,明确要求班主任在晨会和班团队活动课上进行系统教育。班会课能有的放矢地消化学生所学到的法纪知识,解决实际问题,把教育落实到人。
    三、努力优化校园的法纪育人环境
    学校把校园文化建设作为学校德育特别是法纪教育的一个重点,在绿化、净化、美化校园时,增强法纪教育内容,使法纪与科学、文明一起成为校园文化的重要主题。在天桥两侧的学生书画作品中,在绿化区的宣传牌上,在教室外墙的名人名言中都合理安排了法纪教育的内容,如“不以善小而不为,不以恶小而为之”、“不以规矩,不成方圆”等。利用学校宣传橱窗和黑板报经常举办法纪专题宣传,并组织学生自己动手办法纪教育黑板报、手抄报等,让学生在耳濡目染、在动手实践中学法、知法。
    四、认真指导学生家长的家教方法
    学校强调加强和改善家庭教育、形成良好家庭教育环境的重要性。在家长学校授课中,按计划定期进行法纪教育辅导讲座,并邀请家长委员会代表和镇关工委领导谈家教经验,强调家庭应强化对子女的教育意识,对子女不能放纵不管,不能溺爱无度,应以法规和纪律约束子女的言行。学校每月编印一份《家教简报》,总有一篇有关预防青少年违法犯罪的文章供家长学习。学校德育部门定期召开有不良行为学生家长和特殊家庭学生家长的座谈会,明确家庭法纪教育的重要性,明确学生的现状和家长的责任,指导家长进行有效的家庭教育。充分利用家访、电话、告家长书、家校联系卡、家长接待日等方式和家庭保持密切联系,及时交流情况,适时地开展教育工作。
    五、合理利用执法机关的威慑力量
    国家执法机关在人们心目中有其自然的威慑力。学校聘请派出所指导员担任法制副校长,在全校集会上隆重举行聘请仪式,每学期进行两次法制教育大会,如新刑法知识讲座,少年犯访谈录,“珍爱生命,拒绝毒品”的禁毒报告会、揭批“法轮功”大会、以案说法、交通法规讲座等,使法纪观念深入人心。聘请镇司法所领导担任学校法制教育辅导员,协助解决学校和师生中的法律问题。学校还协调派出所、工商所等执法部门加强了对校园周边环境的整治力度,基本解决了社会不良青年、小商小贩、游戏室、网吧等对学生的影响问题。
    六、逐步完善养成教育的各项制度
    学校制定了涉及各类学生的在校内外学习生活各方面的规章制度,汇编成《学生手册》。以《港下中学学生日常行为考核细则》的贯彻实施为切入点抓法纪养成教育,团总支和学生会组织学生参与检查管理,考核结果与学生德育量化分和班主任考评挂钩。对全校学生统一印发了学生证和胸卡,使学生不论在校内还是校外,都能明确自己的身份,实现了学生的自我约束作用。在贯彻常规中,使学生深刻认识到:违纪和违法犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。如果目无法纪,听任某种不良倾向发展,达到一定程度,就会转化为犯罪行为。要求所有学生头脑清醒、警钟长鸣、防微杜渐,严格遵守各项规章制度。通过几年来对各项制度的实践、探索和完善,学生的违纪行为大大减少,好人好事层出不穷。
    99职高(2)班女同学陈XX因小偷小摸受学校纪律处分,她在请求撤消处分的申请书中写道:“这一年是漫长的,正是有了老师的鞭策、关怀和帮助,才使我认识了错误,明确了方向,有了从头开始的信心和勇气。在这一年间,我常对自己说,人若犯一次错误,可以原谅:可是第二次犯相同的错误,那就无法让人谅解。所以我痛下决心,决不再犯第二次错误。”
    七、积极开展丰富多彩的教育活动
    学校多次利用周末活动时间、班团队活动的阵地,将法纪教育融入学生喜闻乐见的活动之中,如结合职业理想和职业道德教育,学生科有计划地组织学生到红豆集团等社区教育实践基地参观学习,听取企业家的创业史和企业对人才的要求,从而明确遵纪守法的重要性;开展“学法心得大家谈”、“遇到坏人怎么办”等座谈活动;举办征文竞赛、演讲比赛、普法知识竞赛和交通安全夏令营等。在每月一次的观看电影、寄宿生周末活动和“假日新视野”等活动中合理安排法纪教育影视片,并要求学生写好电影观后感……丰富多彩的第二课堂活动,大大提高了青少年学生的兴趣,增强了学生自我教育、自我保护、守法护法的意识和学法用法的能力。
    在社会主义现代化建设中,广大青少年将是一支重要的生力军。青少年守法的状况如何,对把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家关系极大。我们只有加强校园法制教育,优化校园育人环境,整合各方教育资源,让青少年学生系统接受法纪教育、学好法律知识、树立法制观察,才能逐步把他们培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
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